麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2018-08-15 08:56:17
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  • 孩子为什么不愿跟父母沟通?

    孩子为什么不愿跟父母沟通?

    时间: 2019-10-10 10:34:01233浏览

    作为父母,你是否经常抱怨:“这个孩子,最近是越来越不听话了,我说什么他都不听。”“孩子好像整天心事重重 你问他吧 他也不和你说 像个闷

  • 让你的孩子学会倾听,今后必将受益无穷

    让你的孩子学会倾听,今后必将受益无穷

    时间: 2019-09-26 11:15:29233浏览

    学会倾听的技巧重要吗?真的很重要!从小时候开始,孩子的成长的过程就是以听为主的互动型学习过程。在老师(亲人)说的过程中,孩子获取各种信

  • 孩子临时抱佛脚的坏习惯家长如何帮助改掉?

    孩子临时抱佛脚的坏习惯家长如何帮助改掉?

    时间: 2019-09-24 15:36:51233浏览

    现在的青少年在学习过程当中普遍存在这种“平时不烧香,临时抱佛脚“的错误心理。很多青少年在日常的学习过程中并不认真,投机取巧、得过且

  • 孩子为什么喜欢发脾气,你知道吗?

    孩子为什么喜欢发脾气,你知道吗?

    时间: 2019-08-08 10:47:26233浏览

    孩子发脾气的时候,家长应当先弄清楚孩子发脾气的原因。孩子喜欢发脾气主要有以下几个原因:有些父母为了求和谐家庭环境,对孩子百依百顺。

  • 为什么孩子不愿听你们的沟通?其实有一点原因父母没弄懂

    为什么孩子不愿听你们的沟通?其实有一点原因父母没弄懂

    时间: 2019-08-07 10:32:34233浏览

    作为父母,你是否经常抱怨:“这个孩子,最近是越来越不听话了,我说什么他都不听。”“孩子好像整天心事重重 你问他吧 他也不和你说 像个闷

  • 孩子不接受批评?试试这样做

    孩子不接受批评?试试这样做

    时间: 2019-08-04 15:42:00233浏览

    在家庭教育中,我们经常能遇到子女不听从父母批评教育的现象。轻则不理不睬,你说你的,我做我的。重则和父母顶撞,故意气父母。为此,有些

  • 为了孩子,家长要跟孩子真诚沟通

    为了孩子,家长要跟孩子真诚沟通

    时间: 2019-08-03 16:29:39233浏览

    在生活中,我们常有这样的体会:当你不小心冒犯了别人,如果你能真诚地向他认错,说出你内心真实的感受,那对方一定会原谅你。人最难拒绝的

  • 在情感上接近孩子 不要让孩子远离亲情

    在情感上接近孩子 不要让孩子远离亲情

    时间: 2019-08-02 15:40:19233浏览

    随着互联网的普及和经济的快速发展,孩子们的交际圈子越来越狭隘。这就形成了一个强烈的反差:外面世界的空间越来越大,孩予心灵的空间却越

  • 过度保护,对孩子是害而不是爱

    过度保护,对孩子是害而不是爱

    时间: 2019-07-27 17:24:39233浏览

    家长作为孩子身体和精神成长的第一责任人,对儿女的影响是很大的。真正爱孩子的父母,应该给予孩子独立生活的机会,而不是对孩子过度保护。

  • 让孩子远离电子产品需要父母的陪伴

    让孩子远离电子产品需要父母的陪伴

    时间: 2019-07-26 16:12:54233浏览

    英国儿童健康教育专家埃里克·西格曼发表文章说,两岁前使用电子产品可能引起“屏幕依赖症”——对电子设备上瘾,且可能持续一辈子。如今,

  • 麦田教育简介

    麦田教育简介

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    • 麦田教育学校招生简章

      ——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式军事化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。我校教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。广东麦田教育对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自卑自闭、交友[详情]

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